CONCEVOIR et ANIMER UNE FORMATION À DISTANCE, OU BLENDED

Parcours de formation-action (intra)

OBJECTIFS

Concevoir un dispositif de formation multimodale, de l’analyse du besoin à la production des supports.
Créer des ressources numériques en choisissant les logiciels adaptés.
Animer à distance en classe virtuelle.

PUBLIC et PRÉREQUIS

Experts métier ou formateurs occasionnels
Formateurs aguerris souhaitant évoluer vers la formation à distance – Responsables formation ou des ressources humaines
Consultants
Coachs
Enseignants

Aucune connaissance spécifique en formation professionnelle est requise, cependant, une 1ère expérience en conception et/ou animation de formations est un plus pour tirer le meilleur profit de cette formation.

PROGRAMME

Personnalisable en fonction de vos besoins spécifiques

1 - De l’analyse du besoin au choix des modalités pédagogiques
(10H00 à distance)

Analyse du besoin et cahier des charges.

Traduire les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques. 3) Définir le contenu et le structurer en plan de séquences.

Les différents plans : thématique, chronologique, résolution de problèmes…

Choisir les méthodes et les modalités adaptées à vos formations :

Les 4 méthodes : expositive, démonstrative, interrogative active/découverte.
Les 6 modalités : présence, distance, synchrone, asynchrone, individuel, collectif. – Diversifier les modalités pour engager les participants.
Toutes les possibilités entre le 100% présence et le 100% distance.

2 - Du choix des outils à la production des supports
(10H00 à distance)

Instrumenter :

Les outils du présentiel
Les outils du distanciel : payants et gratuits
Inverser la pédagogie pour « redresser » l’apprentissage… – Tenir compte des conditions d’apprentissage des adultes – Tenir compte des contraintes et des risques techniques

Les outils du travail collaboratif

L’évaluation (Évaluer quoi ? Pourquoi ? Comment ?) 4) Scénariser (rédiger le scénario / storyboard)

Mettre en forme et produire :

Des présentations impactantes
Des écrans ergonomiques
Des jeux de rôle
Des jeux de simulation
Des storytelling mémorables
Des capsules vidéo attractives
Des séquences de classe virtuelle interactives

3 - Pour une animation efficace
(6H00 à distance)

Les fondamentaux de l’animation
Les 5 postures du formateur
Pratiquer une pédagogie active et ludique (la boucle de l’engagement) – Faire face aux situations difficiles
Respecter les différents styles et rythmes d’apprentissage
Le tutorat à distance
Concevoir et animer une séquence de classe virtuelle

durée

26h00

ACCOMPAGNEMENT dans la mise en pratique

En plus des modules d’apprentissage décrits ci-dessus, et la possibilité de poser vos questions sur le Forum de discussion, si vous le souhaitez, vous pouvez vous faire accompagner dans la CONCEPTION DE VOTRE PROPRE FORMATION BLENDED, par un expert en ingénierie pédagogique.

LES PLUS DE CE PARCOURS DE FORMATION

PÉDAGOGIE INVERSÉE : Vous apprendrez les contenus conceptuels en autonomie (quand vous voulez, où vous voulez, à votre propre rythme) – Vous bénéficiez de l’assistance d’un expert lorsque vous en avez réellement besoin.
ACCOMPAGNEMENT SUR MESURE : Un expert en ingénierie pédagogique vous aide dans la conception de votre propre formation blended et modère le forum de discussion pour répondre à toutes vos questions.
TRANSFERT : Des modèles de documents pratiques sont fournis pour que vous puissiez démarrer immédiatement la conception de votre propre formation – Les contenus méthodologiques sont téléchargeables en format PDF.
MOBILITÉ : Vous pouvez suivre cette formation sur ordinateur, smartphone ou tablette.

DOCUMENTATION REMISE AUX PARTICIPANTS

Script des modules e-learning (téléchargeables en format PDF)
Modèles de documents de conception et de scénarisation (téléchargeables en format Word et Excel)

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Chaque situation est étudiée au cas par cas, afin de mettre en place les dispositions nécessaires.
Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de ses besoins spécifiques avant l’inscription en formation, par le biais du formulaire dédié accessible à partir de ce lien

Édition 2 du 01/01/2021 – Date dernière mise à jour : 01/07/2024

Nous contacter pour exprimer votre besoin et obtenir une proposition personnalisée

UNE PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE

L’accès à la formation se fait depuis notre plateforme LMS (en fonction de vos objectifs et les profils des publics, certains modules proposés ici à distance, peuvent avoir lieu en salle).
Les apprenants accéderont à la plateforme via internet.
Mise à disposition d’un forum de discussion, pour échanger avec nos intervenants.
L’accompagnement dans la mise en pratique peut avoir lieu via une plateforme de classe virtuelle, accessible par navigateur internet (pas nécessaire de télécharger d’applications).