Dans le cadre de nos activités d’Ingénierie Pédagogique nous sommes amenés à construire des parcours de formation sur mesure ou à adapter des programmes existants à des situations spécifiques.

Le choix de l’approche est effectué avec le client en tenant en considération de nombreux facteurs : contexte, profil des apprenants, objectifs pédagogiques, contraintes organisationnelles…

Bien que la modalité la plus répandue soit toujours le face-à-face, ce schéma (non exhaustif) donne une vision assez claire des solutions que les NTIC (nouvelles technologies de l’information et de la communication) offrent aujourd’hui à la formation.

En effet, le Blended Learning est la solution la plus complète permettant à la fois :

• Une meilleure mémorisation et consolidation des connaissances, du fait que les participants peuvent apprendre à leur propre rythme.
• Des séquences de formation plus nombreuses mais de plus courte durée : les apprenants peuvent ainsi transposer les acquis à la réalité du travail, entre chaque séquence.
• Une plus grande responsabilisation des apprenants.
• Une réduction des coûts.

La plupart des formations Learning By Doing peuvent s’animer selon les modalités Blended, mais seulement certaines d’entre elles  sont présentées sur ce site.